«Будущее Байкала»

9 сентября, 2024 cdb-redactor Нет комментариев

5 сентября в честь экологического праздника День Байкала, который ежегодно отмечается в первое воскресенье сентября, в Детской модельной библиотеке прошла интерактивная игротека «Будущее Байкала» для команд седьмых классов МОУ СОШ №4 им. Д. Перова. День Байкала был учрежден в 1999 году. Цель этого праздника состоит в том, чтобы обратить пристальное внимание мировой общественности на важность сохранения этого удивительного природного объекта.

Байкал — наш «колодец планеты»,
Он добрый, великий, живой…
Недаром обязан иметь он и праздник особенный свой.
Он — древность, и чудо, и сила,
Величественность красоты…
Наследник спокойствия, мира,
Гармонии и чистоты.
О. Погудо

Игра в детской библиотеке проходила по маршруту нескольких локаций, на которых командам необходимо выполнять задания и зарабатывать игровую валюту «байо», которая символизировала добрые намерения и знания, и могла быть вложена в создание чистого будущего Байкала. Подросткам, чтобы внести свой вклад в сохранение озера, важно научиться грамотно, обращаться с отходами, заботиться о чистоте воды и сохранности лесов, понимать ценность животного и растительного мира, участвовать в экологических акциях и распространять знания о том, как и зачем беречь удивительный мир природы, от которого зависит наше здоровье и благополучие.Игра состояла из трех этапов. На первом этапе все команды собрались вместе. Сотрудник библиотеки рассказала о Дне Байкала и для разминки и погружения в тему задала вопросы о том, чем уникально озеро, почему его нужно беречь и от кого охранять. Затем участникам игры были продемонстрированы видеоролики, где команды узнали интересные факты о Байкале, о том, почему его состояние сегодня вызывает тревогу. Подростков пригласили внести свой вклад в заботу о всемирном наследии.На втором этапе ведущая объяснила правила игры, команды получили маршрутные листы, придумали название своей команде и отправились выполнять задания по локациям:На станции «Очистка воды» командам предстояло собрать очистное сооружение – выстроить последовательность механизмов для очистки воды, чтобы увидеть, что загрязнить воду гораздо легче, чем ее очистить.Затем ребятам предстояло выбрать безопасный стиральный порошок, чтобы исключить попадание в воду биогенных веществ (фосфора), с которыми очистные сооружения справляются лишь на 50%.На локации «Бой мусору» участники игры вывели формулу грамотного обращения с мусором и собрали пирамиду иерархии обращения с отходами от наиболее предпочтительных способов к наименее, подобрали подходящее описание и привели примеры, также команды потренировались в сортировке отходов и предотвращении их образования.Сыграли с ведущими в «мемори» команды на станции «Останови огонь». Подростки собрали пары карточек, составляющих фразы о том, как не стать причиной лесного пожара и как правильно действовать при пожаре, чтобы сохранить лес.На станции «Живой Байкал» игроки постарались уберечь животных от браконьеров, играя с ведущим в игру с карточками и отвечая на вопросы.Капитаны команд сразились на станции «Ода Байкалу», придумывая прилагательные, описывающие Байкал и начинающиеся на первые буквы слов «ОЗЕРО БАЙКАЛ». На станции «Всемирное наследие» семиклассники получили кусочки художественного текста о значимости Байкала, которые нужно было сложить в правильной последовательности, не показывая, их друг другу и не зачитывая вслух.На выполнение каждого из заданий отводилось по 5–7 минут на каждой локации. На третьем этапе, пройдя все станции и заработав игровую валюту «байо», команды снова собрались вместе. Теперь игрокам предстояло определить будущее Байкала. Для этого нужно было договориться, как наиболее разумно потратить заработанные средства, чтобы существующие проблемы Байкала были решены, а новые не возникали. У команд был следующий выбор: установка контейнеров для раздельного сбора отходов, строительство завода по переработке отходов, строительство водоочистных сооружений, посадка лесов, ведение экологического мониторинга, выращивание и выпуск мальков рыбы, проведение научных исследований, массовое экологическое просвещение.Каждая из команд обсуждала и выбирала «покупку», а по окончании отведенного времени по кругу озвучивали свои ответы. Команды должны были догадаться, что разумнее всего будет объединить заработанные средства. Это позволит осуществить полный комплекс мер и значительно улучшить состояние озера. Объединение усилий всех команд в борьбе с общей проблемой привело к тому, что все меры по сохранению озера были приняты и Байкал получил максимум заботы. Мы отлично отпраздновали День Байкала. Надеемся, то, что подростки узнали в ходе игры, вдохновит их на заботу об окружающей среде и им захочется внести свой вклад в сохранение озера Байкала и других природных объектов тем способом, который им больше всего подходит.