«Деньги, денежки, копейки»

24 сентября, 2025 cdb-redactor Нет комментариев

При современном образе жизни финансовая грамотность стоит на одном уровне с умением читать и писать. И освоение основ финансовой грамотности следует начинать уже со школьного возраста. «Деньги, денежки, копейки», так называлась игра – бродилка в которой сотрудники Детской модельной библиотеки пригласили поучаствовать четвероклассников СОШ №5.

Финансовая грамотность воспитывается по мере взросления и прохождения детьми различных жизненных этапов: первого самостоятельного похода в магазин, оплаты проезда, получения карманных денег и т.д. Однако, достаточно распространены истории о том, как дошкольники, например, подписываются на платные приложения в смартфонах, подростки переводят значительные суммы с родительских банковских карточек, влезают в сомнительные истории с финансовыми пирамидами и инвестициями, что приводит к значительным денежным потерям. Чтобы предупредить такие потери, важно целенаправленно формировать здоровые финансовые привычки.В начале мероприятия ребята познакомились с историей происхождения денег с древнейших времён и до наших дней, узнали, чем обменивались люди до возникновения традиционных денег, какими были первые деньги, как возникли слова «рубль» и «копейка». Узнали и о том, что первоначально золото и серебро использовали в качестве денег, а также, что такое денежная единица страны.Школьники с интересом слушали о том, что первую на Руси гривну можно было рубить, отсюда произошло слово «рубль», а основной единицей расчета долгое время была копейка – маленькая серебряная монета с изображением всадника с копьем. Вот и название монеты, копейка, сохранилось до наших времён. Откуда же берутся современные деньги?! Оказывается, бумажные банкноты в России печатают на предприятии «Гознак». Оно включает в себя несколько филиалов, в том числе Московскую и Пермскую печатные фабрики, Санкт-Петербургский и Краснокамский бумажные заводы. А монеты чеканят на монетных дворах города Москвы и Санкт–Петербурга. В ходе беседы с библиотекарем дети рассуждали откуда берутся деньги, за что родители получают зарплату, какую роль играют деньги в жизни человека. Выяснили, что семейный бюджет складывается из заработанных денег всех работающих членов семьи. А из бюджета финансируются все семейные покупки: еда, одежда, ЖКХ, секции и кружки, летние поездки на море и так далее. После ребята рассказали о профессиях родителей и какую потребность человека удовлетворяет названные профессии. Сотрудник библиотеки дала ребятам несколько советов о том, как лучше копить деньги, а потом разумно их тратить; как планировать и осуществлять крупные покупки; как личный финансовый план поможет осуществить задуманное. Также поговорили об ответственном подходе о взятии денег в долг: когда можно брать в долг, а когда лучше накопить самому.Далее школьники закрепили свои рассуждения просмотром короткометражного мультфильма «Как тратить деньги с умом».Обсудив финансовые понятия, сотрудник библиотеки предложила детям совершить путешествие в страну «Копилка», где необходимо было выполнить различные задания и складывать заработанные деньги в копилку. За каждый правильный ответ юные финансисты получали пятирублевые монеты, на которые в конце игры можно было купить красочные наклейки. Разделившись на четыре команды школьники начали путешествие, следуя маршрутному листу.Так, на станции «Денежная» детям предлагалось ответить на вопросы викторины по финансовой грамотности. А также на скорость собрать разрезанные на несколько частей денежные купюры разных стран. На станции «Семейный бюджет» юные путешественники рассматривали ситуации, которые можно отнести к слову РАСХОД и слову ДОХОД; составляли потребительскую корзину продуктов для семьи. А еще поиграли в игру «Доскажи словечко», где нужно было дополнить семейные пословицы о доходах.На станции «Сказочная» ребята помогали сказочным героям решать различные финансовые задачи, искали сказочные фразы, подходящие к тому или иному герою.Ну, а где нужно было в большей степени «пошевелить мозгами», так это на станции «Головоломка». Ребятам предстояло решить мудрёные финансовые ребусы, головоломки и анаграммы. Стоит отметить, что на каждой станции участники игры с большим интересом и азартом выполняли различные задания, блистая финансовой эрудицией.Закончив путешествие в стране «Копилка», каждая команда с большим удовольствием подсчитала свои заработанные деньги и честно поделила поровну между всеми игроками.А после начались оживленные покупки в магазине наклеек. Наклейки были разные по размеру и по тематике. И каждый покупатель мог выбрать наклейки разной ценовой категории.Мероприятие получилось очень увлекательным, ярким, эмоционально насыщенным, на котором школьники, погружаясь в мир финансов, учились своим умом зарабатывать деньги, а после разумно их тратить. Данное мероприятие способствовало повышению уровня информированности детей по вопросам личных финансов и развитию навыков грамотного решения финансовых вопросов. А развивать финансовую грамотность – значит подготовить наших детей к жизни в мире, где деньги играют значительную роль и где финансовая безопасность напрямую влияет на качество жизни.