Ноль плюс

«Эксперимент профессора Преображенского»

     26 октября в Центральной детской библиотеке состоялась интеллектуальная игра, посвященная повести Михаила Булгакова «Собачье сердце». В ней приняли участие команды восьмиклассников школ города Саянска. Творчество Михаила Булгакова и сегодня, в XXI веке, вызывает множество дискуссий. Самый яркий писатель-мистик русской литературы говорил о себе так: «Склад моего ума – сатирический. Я пишу по чистой совести, и так, как вижу». С произведениями писателя участников игры познакомила книжная выставка «Проза Михаила Булгакова».

%d1%80%d0%b8%d1%81-1

    Работа над повестью «Собачье сердце» была закончена в 1925 году, но после первого ее прочтения на литературном собрании «Никитинских субботников» на книгу был наложен цензурный запрет. Лишь в 1987 году книга увидела свет, а в 1988 году вышел на экраны одноименный фильм режиссера Владимира Бортко.  Фрагменты  этой замечательной киноленты были использованы в буктрейлере, продемонстрированном  в начале интеллектуального поединка.

%d1%80%d0%b8%d1%81-2

    Игра состояла из шести туров: «Собачья жизнь пса Шарика», «Новые знакомые пса Шарика», «Мудрые мысли медицинского светила», «История болезни», «Новый организм», «Гениальное решение». В каждом туре дети должны были показать знание произведения.

%d1%80%d0%b8%d1%81-3

    Команды работали слаженно и быстро, хотя школьникам четырнадцати лет непросто представить историческую эпоху, описанную в произведении. Тем не менее, ребята показали хорошие результаты.

%d1%80%d0%b8%d1%81-4

    Второе место разыграли две команды: школы №4 им. Д.М. Перова и школы №7, набравшие одинаковое количество баллов – 27. В результате второе место досталось школе №4, а третье, соответственно, школе №7. Победителем игры стала команда школы №3, набрав максимальное количество баллов — 30 из 36 возможных.  Участники игры награждены дипломами.

%d1%80%d0%b8%d1%81-5

    Безусловно, такая форма работы со школьниками, как интеллектуальные игры, приносит свои плоды, приучая детей внимательно прочитывать произведение, самостоятельно мыслить, анализировать и делать выводы. И не так важна победа в игре, как желание школьников узнать новое, осмыслить и составить свое собственное мнение о произведении и творчестве писателя. Ведь самое главное – прививать детям любовь к книге, к литературе, чтобы чтение для них было удовольствием и жизненной потребностью. Именно это является задачей библиотеки.

Анна Блинова, ведущий библиотекарь ЦДБ.

Фото Ирины Григорьевой.

Top