«Нобель. Приключения иностранца в России»
9 октября, 2026 Нет комментариев
8 октября в Детской модельной библиотеке города Саянска прошла литературная встреча «Нобель. Приключения иностранца в России» для девятиклассников Гимназии №1 им. В. А. Надькина. Хроники литературной жизни были посвящены истории Нобелевской премии по литературе и судьбам русских писателей, лауреатов этой премии, от Ивана Бунина до Светланы Алексиевич.
Мероприятие открылось рассказом об Альфреде Нобеле — шведском инженере, химике, изобретателе и промышленнике, чьё имя сегодня ассоциируется с самой престижной международной наградой. Ребята узнали, что Нобель запатентовал более 350 изобретений, среди которых динамит и нитроглицерин, и что решение посвятить своё состояние учреждению премии, во многом было продиктовано стремлением оставить миру созидательное, а не разрушительное наследие. Особый интерес у школьников вызвал тот факт, что Нобель владел несколькими языками, любил литературу и сам писал стихи и пьесы — неудивительно, что среди пяти номинаций премии именно литературе было отведено особое место.
После теоретической части участникам был показан видеофильм о жизни Альфреда Нобеля, его изобретениях и обстоятельствах создания знаменитого завещания 1895 года, в котором Нобель распорядился своим состоянием. Фильм помог молодым людям увидеть за сухой энциклопедической справкой живого человека со своими убеждениями, противоречиями и мечтами.
Основная часть встречи была посвящена русским лауреатам Нобелевской премии по литературе. Школьники познакомились с судьбами и творчеством шести писателей:
- Иван Бунин — первый русский нобелевский лауреат (1933г.), получивший премию «за строгий артистический талант, с которым он воссоздал в литературной прозе типично русский образ».
- Борис Пастернак — лауреат 1958 года, чьё присуждение премии за роман «Доктор Живаго» вызвало громкий скандал и давление со стороны властей, из‑за чего писатель был вынужден отказаться от поездки на церемонию награждения.
- Михаил Шолохов — единственный советский писатель, получивший Нобелевскую премию в 1965 году с официальным одобрением властей, «за художественную силу и цельность эпоса о донском казачестве».
- Александр Солженицын — лауреат 1970 года, отмеченный «за нравственную силу, с которой он продолжил традиции великой русской литературы». Как и Пастернак, он не смог присутствовать на церемонии из‑за преследований на родине.
- Иосиф Бродский — поэт и эссеист, удостоенный премии в 1987 году «за всеобъемлющее творчество, пропитанное ясностью мысли и страстностью поэзии».
- Светлана Алексиевич — белорусская писательница, пишущая на русском языке, лауреат 2015 года «за её многоголосое творчество — памятник страданию и мужеству нашего времени».
Каждому участнику встречи были вручены карточки‑паспорта лауреатов, Нобелевской премии, компактные «досье» с фотографией писателя, годом присуждения премии, формулировкой Нобелевского комитета, краткой биографией и перечнем ключевых произведений. Эти карточки позволили ребятам не просто слушать, но и самостоятельно работать с информацией: сравнивать судьбы, искать общее и различное, опираться на факты при обсуждении.
За теоретической частью мероприятия последовала игровая. Сначала подростки разгадали кроссворд «Нобелевские лауреаты», в котором по вертикали и горизонтали спрятались имена, фамилии и названия произведений, связанные с темой встречи. Затем состоялся «Нобелевский блиц‑турнир» — серия коротких вопросов на знание биографий писателей, формулировок премии и истории присуждения: кто стал первым русским лауреатом, в каком году премию получил Шолохов, за какое произведение был отмечен Пастернак. Команды отвечали на скорость, набирая баллы за верные ответы.
Особый азарт вызвал раунд «Правда или миф», где ребятам предлагались утверждения — и нужно было определить, что из них исторический факт, а что вымысел или распространённое заблуждение. Например, правда ли, что Нобель учредил премию из‑за ошибочного некролога, назвавшего его «торговцем смертью»? Или что Солженицын отказался от премии? Каждый ответ сопровождался коротким пояснением библиотекаря, что позволило превратить игру в содержательную беседу. На протяжении всего мероприятия работала книжная выставка «Нобелевские лауреаты: история успеха», на которой были представлены произведения всех шести писателей, а также книги о самом Альфреде Нобеле и истории премии. Многие ребята после мероприятия брали книги с выставки для чтения дома.
Мероприятие прошло в атмосфере живого интереса. Девятиклассники не только расширили свои представления о Нобелевской премии и её лауреатах, но и увидели, как личная смелость, верность своему слову и преданность литературе становятся частью большой истории. Карточки‑паспорта лауреатов премии ребята забрали с собой, как памятный материал и основу для дальнейшего знакомства с творчеством писателей. Кроссворд и викторина показали, что участники хорошо усвоили ключевые факты, а раунд «Правда или миф» помог отделить реальные события от стереотипов и слухов. Мероприятие ещё раз подтвердило: классику стоит читать не только потому, что она входит в школьную программу, а потому, что за каждой нобелевской строкой стоит судьба человека, который осмелился говорить правду.
Киселева С.В., ведущий библиотекарь Детской модельной библиотеки
Категория: Новости
