«От наскального рисунка до электронного письма»
21 ноября, 2025 Нет комментариев
В честь праздника Дня информации специалист Детской модельной библиотеки провела увлекательную встречу для детей 4В класса МОУ СОШ №4 им. Д.М. Перова. Тема встречи звучала интригующе: «От наскального рисунка до электронного письма». Во время мероприятия дети совершили захватывающее путешествие сквозь тысячелетия человеческой цивилизации, изучая способы передачи информации от древности до наших дней.
Первым делом участники мероприятия познакомились с одним из древнейших методов передачи информации — наскальным рисунком, известным ещё нашим предкам. Дети узнали, что подобные картины сохранились и по сей день, например, знаменитые наскальные рисунки на берегу Байкала. Чтобы почувствовать себя настоящими первобытными художниками, ребята поделились на два племени и получили карточки с заданиями — нарисовать послание своим соседним «первобытным народностям». Но расшифровка такого послания оказалась задачей непростой. После весёлых попыток прочитать записи ребята пришли к выводу, что появление письменности повлияло на нашу способность понимать друг друга и сохранять информацию точно и понятно.
Правда, возникла новая задача — как быстро доставить важное письмо адресату? Появились гонцы. Так началась история почтовой связи, зародившейся тысячи лет назад. С интересом школьники услышали историю греческого воина Филиппида, которому поставили памятник в греческом городе Марафон. Он пробежал 42 км от Марафона до Рима, чтобы сообщить новость о победе и упал замертво. Эта история вдохновила создателей современных Олимпийских игр добавить марафонский бег как символ мужества и стойкости в программу соревнований.
Во время занятия ребята окунулись в атмосферу Древнего Рима, узнав интересные факты о развитии в те времена системы передачи информации. Там почтовые станции находились под строгим контролем самого императора и использовались для быстрой доставки важнейших государственных сообщений. Подобные сети существовали и на Руси. Участникам мероприятия поведали любопытную деталь из истории русской почты. Дело в том, что на Руси тех, кто занимался доставкой корреспонденции, именовали «ямщиками». Название произошло от специального термина «яма», обозначавшего места остановки почтовых повозок и смены уставших лошадей. Сами же пункты размещения лошадей носили такое наименование вследствие заимствования из монгольского языка, где слово «яма» буквально означает «дорога» или «путь». Продолжением исторического экскурса стало знакомство с технологиями хранения писем. Как защитить тайну переписки? Здесь приходит на помощь сургуч, которым запечатывали отправления. Оказалось, что цвет сургучной печати тоже имел особое значение. 
С интересом слушали ребята об изобретении конверта, который был придуман в Англии в 1820 году и имел название «Пакетик мистера Бревера» по фамилии изобретателя. Школьники вспомнили о письмах треугольниках, которые в годы войны писали солдаты, потому что не хватало конвертов. Библиотекарь предложила попробовать сложить его, так как это делали солдаты во время войны. Завершился урок знакомством с эпохой великих открытий в области передачи информации. Это телеграф, созданный Сэмюэлом Морзе, который открыл новую эру быстрого обмена сведениями и электронное письмо. Используя азбуку Морзе, каждый из ребят написал простое сообщение своему соседу по парте. Эти милые послания заставили ребят улыбнуться.
Через практические задания и увлекательный рассказ дети увидели прямую связь между традиционными методами передачи информации и современными средствами общения, будь то электронное письмо или короткий пост в социальной сети. Мы надеемся, что проведённое занятие оказалось полезным и интересным для школьников, оставив яркие впечатления и новые знания.
Поличук А.В., главный библиотекарь Детской модельной библиотеки
Категория: Новости, Цифровая грамотность
