Итоги опроса «Что читают девчонки?»
29 марта, 2021 Нет комментариев
В марте 2021 года специалисты Центральной детской библиотеки г. Саянска провели опрос «Что читают девчонки?», цель которого — изучение читательских интересов и предпочтений девочек подросткового возраста. Этот опрос стал продолжением гендерного исследования чтения подростков, первый этап «Что читают мальчишки?» которого завершился в феврале. В рамках исследования было проведено анкетирование среди девочек — подростков 5-х, 6-х и 7-х классов шести школ города Саянска (Гимназии №1, МОУ СОШ № 2, МОУ СОШ № 3, МОУ СОШ № 4, МОУ СОШ № 5, МОУ СОШ № 6).
В опросе приняли участие 100 респондентов: из них 88 — учащиеся школ города, 10 респондентов – читатели детской библиотеки и 2 респондента – посетители сайта Центральной детской библиотеки г. Саянска. Таким образом, сведения, внесенные в анкеты, отражают круг чтения 100 девочек подросткового возраста.
Возраст опрошенных варьируется от 11 до 13 лет. В процентном отношении возрастные группы выглядят следующим образом: 11 лет – 31%, 12 лет – 55%, 13 лет – 14%.
Вопросы были направлены на определение активности чтения подростков и их мотивации, определения типов и жанров книг, которые читают подростки, каналов получения книг и информации о них, влияние домашних библиотек на чтение подростков. Результаты исследования позволяют сделать ряд наблюдений и выводов.
При ответах на вопрос «Как ты относишься к чтению?» респондентам можно было выбрать несколько вариантов ответов. Мнения участников опроса распределились следующим образом:
— более половины респондентов 51% выбирают чтение для развлечения,
— 47% ответили, что любят читать, но им не хватает времени,
— 43% ответили, что читают для выполнения заданий по школьной программе,
— 23% девочек указали, что любят читать и много читают,
— 21% читают только для получения информации,
— 13% девочек не представляют жизни без книг,
— 7% ответили, что не любят читать книги, 5% читают редко.
На вопрос «Читают ли твои друзья книги не по школьной программе?» подростки ответили: 61% читают иногда, 20% редко читают, 13% читают много книг, 16% почти не читают.
Подавляющее большинство респондентов (81%) на вопрос «Какие книги ты предпочитаешь читать?» ответили, что выбирают традиционные (бумажные) книги, 19% — книги в электронном варианте. Замечательно, что традиционная книга занимает лидирующую позицию. Для многих участников опроса бумажная книга более удобна, это предмет, который можно вертеть в руках, открывать, закрывать, перелистывать страницы.
Ответы на вопрос «Какая книга, прочитанная за последний месяц тебе понравилась?» дали 83% респондентов.
22% указали книги о Гарри Поттере,
7 % отметили книгу В. Медведева «Баранкин, будь человеком!»,
3% отметили книги Г. Троепольского «Белый Бим, Черное ухо», книги блогера Макса Максимова, японские Манга и Фанфики,
2% – книги Е. Гаглоева «Зерцалия», книги Саши Готти и учебники по школьной программе,
1 % опрошенных подростков назвали книги: Е. Велтистова «Приключения Электроника», И. Тургенева «Муму», Стихи А. С. Пушкина, А. Толстого «Приключения Буратино», Э.Т. Гофман «Щелкунчик», Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством», сказки Ш. Перро, С. Бентли «Волшебный котенок», Д. Кроули «Корги по имени Генри», В. Козлов «Президент Каменного острова», Д. Р. Толкин «Хоббит», А. Полярный «Мятная сказка», В.Г. Короленко «В дурном обществе», А. Фирш «Гравити Фолз», В. Железников «Чучело», М. Дробкова «Бездна танцует с тобой», А. П. Чехов «Хирургия», Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго или повесть о первой любви», Д. Емец «Таня Гроттер», «Дракончик Пыхалка», Е.Н. Верейская «Три девочки», Л. Бородин «Год чуда и печали» — автобиографическая повесть о первой встрече с Великим Байкалом, Г. Машкин «Синее море, белый пароход», Д. Лондон «Сердца трех», Ф. Рабле «Гаргантюа и Пантагрюэль», М. Остоу «Прочь из города, И. Волынская «Ирка Хортица», Д. Киз «Цветы для Элджернона, А. Волков «Волшебник Изумрудного города».
69% респондентов дали ответы на вопрос «Напиши название любимой книги или нескольких книг?», из них 21% назвали книги о Гарри Поттере Дж. Роуллинг,
3% — Н. Щерба «Часодеи», А. Толстой «Приключения Буратино» и книги блогера Макса Максимова,
2% включили в число любимых книг А. С. Пушкина «Дубровский», Л. Кэрролла «Алиса в стране чудес», Т. Янссона «Муми-тролль», В. Губарева «Королевство зеркал», Манга и сказки,
1 % — назвали книги: Г. Троепольского «Белый Бим, черное ухо», В. Медведева «Баранкин, будь человеком!», М. Твена «Приключения Тома Сойера», А. Волкова «Волшебник изумрудного города», Ф. Шойнеманна «Приключения кота детектива», Д. Дефо «Робинзон Крузо», А. Полярного «Мятная сказка» (о мальчике, которого отдали в приют). Также подростки назвали книги: Д. Кроули «Корги по имени Генри», Е. Гаглоева «Зерцалия», книги Саши Готти, Р.И. Фраерман «Дикая собака Динго…», В. Г. Короленко «В дурном обществе», А. Фирш «Гравити Фолз», сказки Г. Х. Андерсена, Н.Н. Носов «Приключения Незнайки», Р. Брэдбери «451 градус по Фарингейту», С. Аксаков «Аленький цветочек», А. Гайдар «Чук и Гек», А. П. Чехов «Хирургия», Д. Микки «В метре друг от друга», Л. Бородин «Год чуда и печали», И. Боровиков «Горожане солнца», повести В. Крапивина, К. Матушкиной, Холли Вебб и К. Холт, Мэделин Ру, книги о животных, а также книги серий «Зерцалия», «Лунастры».
Ответы на вопрос «Книги, какого жанра ты предпочитаешь?» голоса девочек разделились следующим образом:
52% нравится фантастика,
47% приключения,
38% ужасы и мистика,
27% детективы,
16% романы,
12% любят читать стихи,
8% энциклопедии,
4% выбрали ответ другое
2% манга,
1% книги по психологии и юмор.
На вопрос «Где ты чаще всего берешь книги (не учебники)?» мы получили следующие ответы: 34% — покупают книги, 27% ответили, что берут книги в детской библиотеке, 21% — имеют домашнюю библиотеку, 12% — читают книги электронные книги, 11% — в школьной библиотеке, 1% берут книги у друзей или у родственников. 
На вопрос «Чем ты любишь заниматься в свободное время?» дали ответы 88% респондентов.
25% респондентов любят рисовать в свободное время,
23% читать книги,
16% сидят в телефоне,
13% гуляют,
6% слушают музыку,
5% занимаются спортом,
4% набрали ответы смотреть сериалы или аниме,
3% ответили, что в свободное время спят, занимаются рукоделием, дополнительными уроками или другими делами,
2% респондентов дали ответ «нет свободного времени»
1% набрали ответы — путешествовать, готовить, убираться, изучать иностранные языки. Отрадно, что четверть опрошенных девочек читают книги в свое свободное время.
На вопрос «Где ты обычно общаешься в интернете?» большинство девочек ответили, что общаются в социальной сети ВКонтакте — 87%, 13% — общаются в других социальных сетях: Одноклассники, Инстаграмм, Телеграмм, Viber, WhatsApp, Steam, Discord, 1% — в Facebook.
Подводя итоги опроса, можно сделать вывод, что современные девочки подростки читают книги вопреки сложившемуся мнению взрослых о том, что должны читать дети в подростковом возрасте. Кроме того, чтение подростков мотивировано преимущественно собственным интересом. Типовое и жанровое разнообразие книг, которые читают девочки подростки, выходят за рамки программ школьного и внеклассного чтения. Для большинства подростков авторитетными инстанциями выступают в первую очередь «свои», «такие же, как я». Круг чтения подростков складывается, в том числе под влиянием Интернета: во-первых, общение со «своими» в социальных медиа; во-вторых, предоставление свободного доступа к книгам во всемирной паутине. Следовательно, цифровая среда – пространство для взаимодействия подростков и библиотекарей. Наравне с оффлайном, а в некоторых случаях в большей степени, сотрудники библиотек работу по популяризации книг и приобщению мальчиков к чтению ведут в социальных сетях, на сайте учреждения.
По результатам опроса видно, что библиотека (городская, школьная или домашняя) как канал получения книг сохраняет свою значимость. В небольшом городе, где цены на книги не всегда доступны населению, возможность бесплатного доступа к ним снимает проблему удовлетворения читательских запросов.
Большое влияние на чтение детей и подростков Саянска оказывают литературно-интеллектуальные игры, которые проводятся на протяжении многих лет Центральной детской библиотекой для школ города с первого по одиннадцатый классы по произведениям детской литературы. Наиболее эффективными формами работы становятся: книжные выставки современной детской литературы, в том числе виртуальные, интерактивные акции и викторины, онлайн-встречи с современными писателями, библиографические обзоры книг, как в традиционном варианте, так и в онлайн-формате на сайте и в группах и сообществах социальных сетей Центральной детской библиотеки.
Григорьева И. В., ведущий библиотекарь ЦДБ
Категория: Лидеры чтения, Новости
