«Проектная деятельность от А до Я»
20 февраля, 2024 Нет комментариев
В рамках проекта «Горчица» 19 февраля в Детской модельной библиотеке состоялась тренинг-игра по проектной деятельности. Творческую лабораторию Проектика посетили школьники 4 г класса МОУ СОШ № 4 им Д. М. Перова.
В начале мероприятия ребята узнали, что проектная деятельность — самый эффективный образовательный метод для самореализации школьников, разобрали пользу проектной деятельности и познакомились с тремя китами, на которых базируется создание школьного проекта.
Дети прошли пять важных шагов работы над проектом. Юные исследователи получили от Проектика важную информацию о правилах пяти «П» при проектной работе: Проблема — Планирование — Поиск информации — Продукт — Презентация. Из красочной презентации школьники усвоили структуру проекта, узнали, какие бывают проекты, как выбрать тему и кто может помочь с его реализацией. Для легкого усвоения основ проектной деятельности школьникам было предложено поиграть в игры с элементами проектной деятельности. 
В игре «Птицы наших лесов» перед школьниками стояла задача переставить буквы местами таким образом, чтобы получилось слово — название птицы, и дать ей краткую характеристику. В игре «Группировка» дети распределили на группы млекопитающих, птиц, насекомых и рыб, вклеивая на лист животных определенной группы и при этом характеризуя представителей животного мира. 
В игре «О чём расскажут непрочитанные произведения?» участники тренинг –игры познакомились с правилами как настраиваться на книгу и правильно начинать знакомство с ней, определить тему, познакомиться с ее содержанием.
Проектик демонстрировал ребятам незнакомую книгу. Дети рассматривали обложку, титульную страницу, иллюстрации, содержание и выдвигали свои версии о данной книге. Выигрывал тот, кто быстрее догадывался, о чём может рассказываться в этой книге.
После мозгового штурма гости творческой лаборатории Проектика пустились в пляс под зажигательную мелодию «Двигайся, замри».
На развитие ловкости и смекалки дети сыграли в веселую игру «Кто быстрее». В конце познавательной встречи ребята поучаствовали в групповом мини-проекте «Макет нового микрорайона г Саянска». Группе юных архитекторов было продемонстрировано видеообращение мера города с просьбой помочь с созданием макета нового микрорайона города.
Участники группы с большим удовольствием взялись за дело, и в считанные минуты макет был готов. Презентация макета вышла очень яркой и интересной.
Юные архитекторы рассказали, чем же может быть оснащен новый микрорайон: уютными домами, подземной парковкой, новой школой, парком для выгула домашних животных, современным стадионом и многим другим.
В заключении хочется отметить, что каждый ребенок имеет уникальный потенциал, который можно раскрыть через проектную деятельность. Навыки, полученные детьми при разработке проектов, имеют особую важность при дальнейшем профессиональном самоопределении ребенка.
Изотова А.В., ведущий библиотекарь Детской модельной библиотеки
Категория: Новости
