«Добрые книги Альберта Лиханова»

19 мая, 2026 cdb-redactor Нет комментариев

Детская модельная библиотека г. Саянска знакомит с серией книг «Библиотека Альберта Лиханова», выпущенной издательством «Детская юношеская книга» в рамках проекта «Классная библиотека». В эту серию вошли произведения, лично отобранные Альбертом Лихановым. В «Библиотеку» включены наиболее значимые и актуальные повести, которые, по мнению автора, должны быть прочитаны современными школьниками. Эти книги учат сопереживанию, честности и доброте, а также знакомят с историей русского детства — от военных лет до современности.

Юноши, не бойтесь трудных книг.
Вы не отстраняйте их с тревогой
— К истине идут крутой дорогой.
Потому не бойтесь трудных книг.
Никогда не бойтесь горьких книг,
Книг неравнодушных и негладких.
Горькие слова правдивей сладких.
Потому не бойтесь горьких книг.
Кайсын Кулиев

Эти строки можно с полным правом отнести и к книгам Альберта Лиханова, которые представлены в книжном обзоре. Свое творчество А. А. Лиханов посвятил детству. Герои его произведений – дети и подростки. Искренне, просто и доверительно автор рассказывает об их жизни, о сложностях возраста, о самопознании и самосовершенствовании юной личности, о становлении отношения к миру. Альберт Анатольевич Лиханов (1935-2021) — известный российский писатель и общественный деятель, основатель Российского детского фонда, более 30 лет отдавший служению детству, он посвятил свою жизнь защите прав детей и развитию детской литературы. Его книги широко известны не только в России, но и во многих странах мира. Все они пронизаны неравнодушием к детским судьбам. Продолжая традиции русских писателей-классиков, он своими произведениями взращивает в душах людей добро и учит противостоять злу.

«Библиотека Альберта Лиханова» в серии «Классная библиотека» — это не только литературный проект, но и важный инструмент воспитания, который помогает современным детям и подросткам познакомиться с лучшими образцами отечественной литературы для юношества. Серия «Классная библиотека» ориентирована на школьников среднего возраста (примерно 11–14 лет), а книги Альберта Лиханова издаются в качественном оформлении, с учётом возрастных особенностей читателей. Произведения Лиханова, включённые в эту серию, пронизаны заботой о детских судьбах, учат противостоять злу и не терять себя в сложных жизненных ситуациях. Общий тираж его книг превышает 30 миллионов экземпляров, что свидетельствует о большой востребованности и значимости его творчества.«Благие намерения». Повесть рассказывает о высокой миссии учителя и верности своему призванию, учит быть неравнодушным к чужому несчастью. Главная героиня повести – молодая воспитательница школы-интерната, жертвуя личным счастьем и благополучием, отдаёт себя полностью служению детям-сиротам. Для старшего школьного возраста.«Деревянные кони». Две истории о жизни детей в последние годы великой и тяжёлой войны. Они – о горьких уроках той непростой поры, о сострадании, сочувствии, сопереживании – всём том, что помогало детям тех лет постигать чужое горе и делало их мудрее. Для среднего школьного возраста.«Крёсна». Что бы вокруг не происходило, надо уметь жить дальше, даже если приходится жить посреди невозможности. Три истории о военном детстве, о том, как выживало поколение детей войны. Им досталось немало горьких уроков, они рано повзрослели и преодолевали тяготы того нелёгкого времени наравне со взрослыми. В книгу вошли три повести: «Крёсна», «Джордж из Динки джаза» и «Музыка». Их объединяют время и тема. Они о том, как вырастало и выживало в тылу поколение детей военной поры. В них нет боевых эпизодов, в них – повседневная жизнь, полная лишений, взрослых тревог и детских шалостей. Для среднего школьного возраста.«Лежачих не бьют». Повести «Лежачих не бьют» и «Кикимора» – о жизни детей в последний год Великой Отечественной войны. Это было время, когда все жили ожиданием победы. Появление пленных немцев вызвало настоящий переполох среди жителей небольшого провинциального городка и повлекло за собой ряд событий – иногда жестоких, иногда – комичных. Своеобразным «врагом» стал для школьника Кольки злобный сосед-конюх, жестокий и к лошадям, и к людям. И если чувства к военному противнику понятны, то, как научиться прощать «врага» мирного, с чьей жестокостью сталкиваешься в детстве каждый день? Для среднего и старшего школьного возраста.«Магазин ненаглядных пособий». Повести «Магазин ненаглядных пособий» и «Детская библиотека», как и многие произведения А. А. Лиханова, посвящены военному детству. Дети и во время войны оставались детьми. Среди голода и общей тревоги они всё равно находили то, что делало их хоть чуточку счастливее. Магазин, где продаётся столько необычных вещей, и детская библиотека стали для них в те тяжёлые годы островками мира, радости и надежды. Эти две истории – о первом понимании дружбы, чести и благородства. Для среднего школьного возраста. «Мальчик, которому не больно. Девочка, которой все равно». В повестях «Мальчик, которому не больно» и «Девочка, которой всё равно» – горькие истории раннего детства. От их героев требуется недетская сила духа, чтобы преодолеть всё то, что выпало на их долю. Трудно представить, но на свете есть дети, которые ни разу не бегали по полу босиком или у которых, например, нет любимой своей чашки. Эти дети – ничьи. Не важно, как это получилось: по воле родителей или в силу обстоятельств. А ещё есть дети, которые живут в ожидании боли, в надежде на выздоровление. Неравнодушие окружающих – единственное, что им помогает жить. Для среднего и старшего школьного возраста.«Мамочкин сынок». В июне 1941 года жизнь советских людей разделилась на до и после. Время, которое стали называть странным словом «довойны», в памяти маленького Кольки — главного героя повестей, вошедших в эту книгу, осталось навсегда добрым. И в этом, впрочем, нет ничего удивительного. Военные годы для него, конечно, были горькими, но одновременно и счастливыми во многом благодаря повседневным заботам родной мамочки. Для среднего школьного возраста.«Обман». Это пронзительная повесть о взрослении и поисках счастья. Каждый из её героев идёт к счастью своим путём. И не всегда честным. Может ли у обмана быть благородная цель? Как не разочароваться в людях, если рухнули все твои надежды и в мире взрослых ты остался один на один с несправедливостью? У главного героя повести «Обман», школьника Серёжи Воробьёва, детство кончилось рано. Даже не кончилось – оборвалось. И ему раньше времени начал открываться мир взрослой жизни, где он не раз сталкивается с обманом. Пытаясь преодолеть жизненные трудности, он и сам решается на обман, оправдывая себя благородной целью. Но может ли обман быть благородным? Ответ на этот непростой вопрос и предстоит найти герою повести. Для среднего и старшего школьного возраста.«Паводок». Остросюжетная повесть «Паводок» – о жизни взрослых, в которую скоро вступать и подросткам. Герои повести – жители удалённого сибирского посёлка – очень разные люди, с разными нравственными установками. Истинная суть человеческих характеров обычно раскрывается в непредвиденных ситуациях. Так же произошло и с героями «Паводка»: равнодушие и безответственность всего двоих привели к трагическому случаю в полевой экспедиции. Эта история о противоречивом мире взрослой жизни, в котором часто благородство соседствует с корыстью, ответственность – с халатностью и равнодушием. До поры до времени эти противоречия способны удержать мир в равновесии, но жизнь соткана из ситуаций и случаев, когда раскрывается истинная суть характеров, и когда поступок становится главным критерием оценки личности. Для старшего школьного возраста.«Последние холода». Повести «Последние холода» и «Фулюган с большой дороги» рассказывают о военном детстве, о нелёгких испытаниях, выпавших на долю многих детей в те годы. Многодневный голод заставляет ребят попрошайничать, а иногда и воровать. Но не всегда причиной недостойных поступков был голод: Фулюган с большой дороги жил вполне благополучно, но всё равно грабил малышей – просто из желания быть главным. Для среднего школьного возраста.«Прошедшее время». Истории, рассказанные в повестях «Прошедшее время» и «Те, кто до нас», охватывают большой период времени, показывая через судьбы героев драматизм жизни в военное время. Сбудутся ли у героев этих историй надежды на счастье, прерванные войной? Для среднего и старшего школьного возраста.
Через все произведения Альберта Лиханова красной нитью проходит мысль об огромной ценности времени, о том, что человек, даже самый юный, не может позволить себе думать: «Успею… Торопиться некуда: времени бездна!» Беречь время нужно всем, даже тем, кому сегодня двенадцать. Большинство из перечисленных здесь произведений Альберта Лиханова входят в его роман в повестях «Русские мальчики». Вместе с романом «Мужская школа» он составляет дилогию о военном и послевоенном детстве, удостоенную многих литературных наград.