«Иркутская история: путешествие в прошлое»
Увлекательное историко-краеведческое занятие «Иркутская история: путешествие в прошлое» провела специалист Детской модельной библиотеки на территории МОУ СОШ № 4 им. Д.М. Перова для подростков 5 «А» класса. Исторический экскурс погрузил школьников в многовековую летопись одного из старейших городов Сибири — Иркутска.
В основу встречи легла книга Алины Дальской «Иркутск город сам по себе» издательства «Настя и Никита». Мероприятие стало ярким примером того, как живое слово и интерактивный формат помогают ребятам полюбить историю своего края.
Занятие началось с удивительных фактов о географии и климате Иркутска. Библиотекарь рассказала, почему столицу нашего родного края часто называют «серединой Земли», о том, что в Иркутске солнечных дней вдвое больше, чем пасмурных. Школьники узнали, как менялась доступность города: если сегодня путь до Москвы занимает пять с половиной часов на самолёте, то в старину на это уходили месяцы. Эта отдалённость сформировала особый менталитет иркутян — самостоятельность, ответственность и готовность действовать без постоянной опеки столицы. Именно поэтому Иркутск исторически воспринимается как «город сам по себе» — центр, обладающий собственной идентичностью и внутренней опорой.Путешествие во времени перенесло ребят в XVII век, к истокам основания города.
Дети познакомились с казаком-первопроходцем Иваном Похабовым, который в 1661 году по указу царя Алексея Михайловича Романова заложил Иркутский острог. Пятиклассники с интересом узнали, почему крепость получила такое название, как выглядела оборонительная стена из «остро отёсанных» брёвен и как из небольшого военного укрепления вырос современный культурный и промышленный центр.
Особый отклик вызвала история городского герба. Рассказ о «таинственном звере» бабре, которого петербургские герольдмейстеры по ошибке приняли за бобра, не только рассмешил ребят, но и наглядно показал, как исторические казусы становятся частью культурного кода.
Затем маршрут экскурсии пролёг через XVIII век — эпоху великих открытий. Школьники узнали о мореплавателях Иване Фёдорове и Михаиле Гвоздеве, впервые описавших берега Аляски, о единственном в мире «сухопутном» Адмиралтействе и о Григории Шелихове, которого современники называли «Русским Колумбом».
Ребята поняли, почему Иркутск долгое время считался главными воротами России в Америку, и как продажа Аляски в 1867 году при Александре II стала вынужденным, но исторически закономерным шагом. Важной частью встречи стала тема культурного наследия. Библиотекарь рассказала о декабристах, которые, оказавшись в ссылке, не были сломлены, а открыли первые школы, библиотеки и театры, превратив Сибирь в центр просвещения. Школьники узнали об уникальном религиозном многообразии города, где на одной площади соседствуют православные храмы, католический костёл, мечеть, синагога и буддийский дацан.
Важным историческим открытием для юных слушателей стал тот факт, что памятник императору Александру III в Иркутске — не просто дань памяти царю, а символ благодарности за великий дар, изменивший судьбу Сибири. Именно Александр III в 1891 году издал исторический указ о строительстве Транссибирской магистрали — самой длинной железной дороги в мире, протянувшейся более чем на 9 тысяч километров от Москвы до Владивостока, которая соединила Иркутск с европейской частью страны и навсегда изменила судьбу Сибири.В завершение встречи специалист библиотеки провела для ребят тематическую викторину. Вопросы охватили все ключевые вехи экскурсии: от даты основания острога и значения слова «бабр» до имён первооткрывателей, причин ссылки декабристов и длины Транссиба.
Пятиклассники активно включились в игру, демонстрируя отличную память и внимательность. Именно такие мероприятия пробуждают в юных сердцах любовь к истории родной земли и чувство патриотизма. По окончании мероприятия сотрудник библиотеки посоветовала прочесть книгу А. Дальской «Иркутск город сам по себе» всем, кто хочет лучше узнать свой край.
Поличук А.В., главный библиотекарь Детской модельной библиотеки
Категория: Новости
