«Искусство быть командой»
29 ноября, 2023 Нет комментариев
Современному ребенку кроме повышения уровня образованности не менее важно для дальнейшей жизни получить и навыки коммуникации. Одним из них можно назвать умение взаимодействовать со сверстниками или, другими словами, работать в команде. Научиться этому навыку на игру-тренинг «Искусство быть командой» в Детскую модельную библиотеку г. Саянска пришли четвероклассники МОУ СОШ №4 им. Д. М. Перова.
Игра-тренинг стала первым занятием в рамках реализации трека «Интеллектуально-творческое развитие» Центра развития человека «Горчица» для юных саянцев в возрасте 10-14 лет. Основной формой занятий станут встречи с интересными людьми, игры, мастер–классы, мозговые штурмы и многое другое. Программа рассчитана на проведение занятий в гибридном формате в течение учебного года 2023-2024 г.г.
Дети сформулировали определение слову команда, назвали качества участников команды. Поговорили о том, какую роль играет команда в нашей жизни и каждый ли класс можно назвать командой.
Библиотекарь познакомила ребят с притчей «Старик и сыновья», в которой старик позвал сыновей и попросил сломать веник. Сломали они его только тогда, когда развязали и разделили его на прутики. На вопрос — чему учит притча, дети ответили, что сила в единстве, в поддержке друг друга. Так должно быть в каждой семье и в каждом коллективе. Затем вместе с ребятами привели примеры из литературы, подтверждающие эту мысль: сказка «Репка», «Тимур и его команда», «Волшебник изумрудного города», «Приключения Электроника».
В ходе тренинга специалист библиотеки предложила четвероклассникам сыграть в игры на командообразование, которые показали им, что они являются одной командой. В игре «Чем мы похожи» ребята встали в круг и каждый приглашал в центр круга одного из участников игры, на основе какого–либо реального или воображаемого сходства с собой. Например, по цвету глаз, свойству характера — доброте, одинаковому росту, красоте и т.д. Игра показала им одно из правил эффективной работы в команде — нужно быть внимательным к другому.
В игре «Художник» дети, выстроившись друг за другом, должны были изобразить на спине впереди стоящего участника рисунок, который был показан только первому участнику. Рисунок последнего участника сравнивают с первоначальным рисунком. Эта игра оказалось сложной, но захватывающей. Школьники поняли, что нужна внимательность, четкость и согласованность в действиях команды.
Самым веселым заданием стала игра «Актеры, где нужно было молча объяснить команде задание, которое они должны были выполнить — построиться по росту, по цвету глаз, по длине волос. Потом задания усложнились. Нужно было, взявшись за руки, спиной друг к другу построится квадратом и треугольником. Ребята вывели следующее правило эффективной работы в команде — важно понимать не только значение слов, но и жесты и выражения лица.
Сложность вызвало задание «Планета-Корабль», где каждая из команд получила свое задание. Одна из команд рисовала планету, жить на которой будет приятно всему классу.
Вторая команда рисовала корабль, на котором они до этой самой планеты доберутся.
В конце каждая команда представила своё творение. Было очень трудно договориться между собой. Отсюда ребята вывели четвертое правило эффективной работы в команде — нужно уметь сдерживать свои эмоции и принимать во внимание стороннюю точку зрения.
На игровом тренинге по командообразованию дети увидели свои сильные и слабые стороны и надеемся, что научились тонкостям взаимодействия со сверстниками. А впереди еще много интересных и нестандартных занятий, которые так необходимы подросткам в процессе взросления и встраивания в социум.
Поличук А.В., главный библиотекарь Детской модельной библиотеки
Категория: Новости
